sobota, 30 maja 2020

01.06.2020 r. (poniedziałek)


Temat dnia: Jakie są moje prawa i obowiązki?

🍭🍬🌷Kochane dzieci i drodzy rodzice. 👫😍


Z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka Rada Rodziców naszego przedszkola przygotowała upominki dla każdego dziecka. Prosimy rodziców o odbiór z przedszkola w poniedziałek tj. 1 czerwca w godzinach od 9:00 do 12:00. Pozdrawiamy.









Poranna gimnastyka przy muzyce: Skaczemy, biegniemy

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA


„UNICEF” – zapoznanie dzieci z logo i działalnością UNICEF-u oraz sposobami wspierania tej organizacji. 

Rodzic pokazuje logo UNICEFU. Pyta dziecko: Co przedstawiono na logotypie? Czy wiesz, do jakiej organizacji należy to logo? Czym zajmuje się UNICEF? Jak można wspierać tę organizację? Rodzic opowiada dzieciom o działalności UNICEF-u  

Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz DzieciUNICEF, został utworzony przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych 11 grudnia 1946, by zapewnić żywność i opiekę zdrowotną dla dzieci i matek w krajach, które zostały zniszczone przez II wojnę światową W roku 1950 mandat UNICEF został rozszerzony, aby zaspokoić długoterminowe potrzeby dzieci i kobiet w krajach rozwijających się na całym świecie. 


Polski Komitet Narodowy UNICEF, właśc. Stowarzyszenie Polski Komitet Narodowy Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci - UNICEF – polski oddział UNICEF, organizacji humanitarnej i rozwojowej działającej na rzecz dzieci.
UNICEF obecny jest w Polsce od 1962. Przez wiele lat głównym celem Polskiego Komitetu Narodowego UNICEF była poprawa warunków życia dzieci w Polsce. 
Obecnie głównym celem UNICEF Polska jest pomoc dzieciom w najbiedniejszych krajach świata, od prowadzenia ratujących życie akcji szczepień, przez budowę szkół, po natychmiastową pomoc w sytuacji klęski humanitarnej oraz propagowanie przestrzegania praw dziecka w Polsce.
Ambasadorami Dobrej Woli UNICEF w Polsce są: Małgorzata ForemniakArtur ŻmijewskiMajka JeżowskaMagdalena Różczka oraz Robert Lewandowski. Wielokrotnie w akcje UNICEF angażują się również inne znane i popularne osoby życia publicznego.
UNICEF w Polsce prowadzi sprzedaż kartek i produktów charytatywnych poprzez swój sklep internetowy. Aby pomóc organizacji można też wpłacać 1%podatku.

„Jakie są moje prawa i obowiązki?” rozmowa na temat praw i obowiązków dzieci na podstawie ich doświadczeń, wiersza Janusza Korczaka "Prawa dziecka" i fragmentu opowiadania "Baśń o ziemnych ludkach" Juliana Ejsmonda.


Prawa dziecka

Janusz Korczak


Niech się wreszcie każdy dowie

i rozpowie w świecie całym,

że dziecko to także człowiek,

tyle że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni,

którym za to należą się brawa,

chcąc wielu dzieci los odmienić,
stworzyli dla Was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta
Spróbujcie dobrze zapamiętać:
Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
a szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
i mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
i każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.
Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
a gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.
Tak się tu w wiersze poukładały
prawa dla dzieci na całym świecie,
byście w potrzebie z nich korzystały
najlepiej, jak umiecie.

Dziecko – na podstawie wiersza i swoich doświadczeń – mówi, do czego ma prawo.

Obowiązki dzieci
Julian Ejsmond (fragment opowiadania Baśń o ziemnych ludkach)

W głębi ziemi wśród korzeni
żyją sobie ziemne ludki…
Ród to miły i wesoły,
i potężny, choć malutki.
Podczas zimy, gdy na świecie
srogie mrozy i wichury,
ziemne ludki zamieszkują
kretowiska, mysie dziury…
Ale skoro złote słonko
promieniście znów zaświeci,
matka – Ziemia budzi ze snu
ukochane swoje dzieci.
Malcy biorą się do pracy,
pełni szczęścia i wesela,
jeden szczotką i grzebykiem
czesze złote włoski trzmiel
Drugi skrzydła chrabąszczowi
myje gąbką, co ma siły.
Pieszczotliwie doń przemawia:
„Chrabąszczyku, ty mój miły”.
Trzeci zasiadł do malarstwa:
chwyta żuczki, chrząszcze, larwy
i odnawia na ich szatkach
świeżą farbą zblakłe barwy.


Rodzic zadaje dziecku pytania: Gdzie żyją ziemne ludki? Matka – Ziemia budzi je wiosną, aby zabrały się do pracy. Jakie są ich obowiązki? Kogo przypominają te ziemne ludki? Czy one żyją naprawdę? Te ziemne ludki miały różne obowiązki. Jakie Ty masz obowiązki w domu? Jakie są Twoje obowiązki w przedszkolu?  

Przypomnienie niektórych praw dziecka:


Możesz również posłuchać piosenki, utrwalić sobie prawa oraz obejrzeć z rodzicem film. Rodzic może opowiedzieć tobie, jak w niektórych krajach łamane są prawa dzieci:

https://www.youtube.com/watch?v=SJgGFpxh6kY

„Jestem kulturalny” – zabawa integracyjna

Rodzic gra na tamburynie lub dowolnym instrumencie, dziecko biega po pokoju. Gdy rodzic mówi:
dzień dobry dziecko dobiera się w parę np. z rodzeństwem lub rodzicem i, trzymając się za ręce, wykonują dwa przysiady,

do widzenia – dziecko robi haczyk np. z rodzeństwem i podskakują wokoło,
przepraszam – dziecko przybija "piątkę" np. z rodzeństwem.  

„Co robimy razem?” – pantomima w parach.
Dziecko razem z rodzeństwem lub jednym z rodziców  przedstawiają  gestami, co najbardziej lubią robić razem. Pozostali członkowie rodziny odgadują.  

„Przeplatanka” praca z W.53 (4-latki).
Dziecko opowiada, co przedstawia ilustracja. Wypycha i przeplata sznurowadło przez otwory tak, aby powstała bujawka.
  





"Kolorowe kamyki" (5-latki i chętne 4-latki) - malowanie kamyków farbami według pomysłów dzieci.  





"Serce naszej grupy" (dla chętnych) - dawno nie widzieliśmy się z dziećmi z naszej grupy, jednak spędziliśmy razem w przedszkolu sporo czasu. Przypomnij sobie kolegów; narysuj duże serce, a w środku z pomocą rodzica wpisz imiona dzieci z naszej grupy.

"Wszystkie dzieci nasze są" Majka Jeżowska - wysłuchaj piosenki, spróbuj nauczyć się refrenu.

"Wszystkie dzieci nasze są"
Ach, co za smutas leje łzy
Lalki w płacz, misiek zły
O już się śmieje, nosek mu drży
Deszczyk był a teraz wyschły łzy
Niebo rozjaśnia się samo
Mały uśmiech, jak tęcza
Już dobrze, mamo!
Wszystkie dzieci nasze są
Kasia, Michael, Małgosia, John
Na serca dnie mają swój dom
Uchyl im serce jak drzwi
Wszystkie dzieci nasze są
Borys, Wojtek, Marysia, Tom
Niech małe sny spełnią się dziś
Wyśpiewaj marzenia, a świat
Będzie nasz!
Choć nie rozumiem mowy twej
Czytam lęk, czytam śmiech
Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz
Otwórz nim nieśmiałość naszych słów
Ważny jest serca alfabet
Ciepły uśmiech, jak słownik
Jesteśmy razem!
Wszystkie dzieci nasze są
Kasia, Michael, Małgosia, John
Na serca dnie mają swój dom
Uchyl im serce jak drzwi
Nie jesteś sam
Nasza piosenka ciągnie za rękaw
Podaj mi dłoń i z nami stań
Nie ma dziś granic nasz dom
Wszystkie dzieci nasze są
Kasia, Michael, Małgosia, John
Na serca dnie mają swój dom
Uchyl im serce jak drzwi
Wszystkie dzieci nasze są
Borys, Wojtek, Marysia, Tom
Niech małe sny spełnią się dziś
Wyśpiewaj marzenia, a świat
Będzie nasz!
Będzie nasz
Wyśpiewaj marzenia, a świat
Będzie nasz
Wyśpiewaj marzenia, a świat
Będzie nasz

W ciągu dnia pamiętaj o higienie rąk, stosowaniu zwrotów grzecznościowych i samodzielności, głównie podczas ubierania i rozbierania. Zachowaj bezpieczeństwo podczas zabaw w ogrodzie, na podwórku i spacerze.


W dowolnym momencie dnia wybierzcie z rodzicami buźkę, określającą Wasz nastrój.




Z okazji tegorocznego Dnia Dziecka Teatr Muzyczny w Poznaniu przygotował niespodziankę dla najmłodszych widzów. Od 30 maja do 3 czerwca na kanale YouTube Teatru będzie można oglądać bezpłatnie bajkę Jaś i Małgosia. Jedna z czterech „Bajek Samograjek” Jana Brzechwy została nagrana w ciągu jednego dnia na scenie i widowni Teatru Muzycznego, bez scenografii i charakteryzacji.  Aktorzy wykorzystali kostiumy znajdujące się w magazynie Teatru lub prywatne rzeczy. Wszystko po to, aby pokazać „zwykłego bohatera”, który nie będzie odwzorowaniem oryginalnej postaci znanej z kart książki. Soliści przygotowywali swoje role metodą wykorzystywaną przy okazji kręcenia seriali, czyli w domu i bez prób. Pozwoliło to na zachowanie maksymalnego bezpieczeństwo zarówno realizatorów, jak i aktorów. Jest to pierwsza tego typu produkcja Teatru Muzycznego w Poznaniu w czasach pandemii!
Spektakl dostępny jest TUTAJ 
Dodatkową atrakcją dla dzieci jest specjalny program online z krzyżówkami, wykreślankami, kolorowankami oraz memory do wycięcia i naklejania na tekturkę, który można ściągnąć w wersji pdf ze strony Teatru Muzycznego w Poznaniu.
Może kiedyś uda się nam razem pojechać do Teatru Muzycznego na spektakl.

Cudownego, słonecznego, pełnego niespodzianek Dnia Dziecka! Pozdrawiamy! Pani Justyna i Pani Ewa




czwartek, 28 maja 2020

29.05.2020 r. (piątek)

Temat dnia: Serce na dłoni.


🍭🍬🌷Kochane dzieci i drodzy rodzice. 👫😍



Z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka Rada Rodziców naszego przedszkola przygotowała upominki dla każdego dziecka. Prosimy rodziców o odbiór z przedszkola w poniedziałek tj. 1 czerwca w godzinach od 9:00 do 12:00. Pozdrawiamy.

Poranna rozgrzewka - Taniec do piosenki z "Króla Lwa":

https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY


„Co oznacza słowo miłość – wnioskowanie o temacie na bazie zdjęć, rysowanie lub zapisywanie skojarzeń ze słowem miłość, próba ich porządkowania. 
Z czym kojarzą się Tobie te zdjęcia? Opowiedz.














Rodzic zapisuje na dużym brystolu słowo MIŁOŚĆ. Dziecko z pomocą rodzica na karteczkach zapisują lub rysują słowa kojarzące się im z miłością. Przyklejają karteczki do mapy myśli, odczytują swoje skojarzenia. Próba klasyfikacji. MIŁOŚĆ to: osoby, rzeczy, uczucia.  

Praca z KP4.24b  - 5-latki


„Kocham swoją rodzinę, ponieważ…” – tworzenie słoika z serduszkami, doskonalenie umiejętności wyrażania uczuć, emocji. 

Rodzic daje dziecku słoik. Dziecko wycina z czerwonego papieru serduszka. Na każdym serduszku zapisuje lub rysuje, za co kocha swoją rodzinę. Mogą to być pojedyncze słowa (także zapisane z pomocą rodzica) czy obrazki lub całe ilustracje. Mogą to być skojarzenia z własną rodziną, czynności, które dziecko lubi wykonywać z najbliższymi. Dziecko wrzuca serduszka do słoika, które może być prezentem dla rodziców. Można ozdobić słoik czerwoną wstążką lub rafią, a na nakrętce nakleić jedno z serduszek można włożyć do słoiczka  dla ozdoby jeszcze piórka.

Utrwalenie piosenek:





W ciągu dnia pamiętaj o higienie rąk, stosowaniu zwrotów grzecznościowych i samodzielności, głównie podczas ubierania i rozbierania. Zachowaj bezpieczeństwo podczas zabaw w ogrodzie, na podwórku i spacerze.


W dowolnym momencie dnia wybierzcie z rodzicami buźkę, określającą Wasz nastrój.





Udanego weekendu! Pozdrawiamy! Pani Justyna i Pani Ewa



środa, 27 maja 2020

28.05.2020 r. (czwartek)

Temat dnia: Kocham Cię Mamo! Kocham Cię Tato!


🍭🍬🌷Kochane dzieci i drodzy rodzice. 👫😍

Z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka Rada Rodziców naszego przedszkola przygotowała upominki dla każdego dziecka. Prosimy rodziców o odbiór z przedszkola w poniedziałek tj. 1 czerwca w godzinach od 9:00 do 12:00. Pozdrawiamy.

Poranna gimnastyka, zatańcz z dziećmi:

https://www.youtube.com/watch?v=VHNiIfA7uEU


„Co robimy razem?” – rozmowa na temat sposobów spędzania czasu z rodziną na podstawie doświadczeń dzieci.

Dziecko opowiada, jak spędza czas z rodziną. Odpowiada na pytanie: Czy byłaś/eś kiedyś z rodzicami na biwaku i spałaś/eś pod namiotem?

„Na biwaku” – praca z KP2.40 (4-latki).
Rozmowa na temat ilustracji, wycinanie namiotu z papieru kolorowego i naklejanie go.  



Blok zajęć o emocjach – miłość. 

„Kocham mamę i tatę” – rozmowa.  

Odpowiedz na pytania: Jakie to jest uczucie? Za co kochasz rodziców? Czy rodzice odwzajemniają twoją miłość?  

„Kocham Cię, Mamo! Kocham Cię, Tato!” – praca plastyczna wykonana farbami plakatowymi.

Zamknij oczy i wyobraź sobie kolory, które kojarzą się tobie ze słowem: mama. Co widzisz? Jeden kolor? A może jest ich wiele? Czy to są plamy, kolorowe kreski, a może jakieś kształty? Teraz  zobacz, czy w twojej wyobraźni pojawiły się nowe kolory lub kształty, gdy usłyszysz słowo: tata. Co teraz widzisz? Zapamiętaj ten obraz. Otwórz oczy i za pomocą farb spróbuj namalować to, co sobie wyobraziłaś/eś. Namaluj to farbami na kartce.

„Moja rodzina” – doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczb. Poszerzanie słownika o nazwy członków rodziny. Uwrażliwianie dzieci na sytuację innych osób.

Odpowiedz na pytania: 
Ilu członków liczy twoja najbliższa rodzina? Dziecko z pomocą rodzica zapisuje odpowiednią liczbę na kartce. 

Rodzic przeprowadza z dzieckiem rozmowę o osobach, które wchodzą w skład ich najbliższej rodziny. Zwraca uwagę, że nie wszystkie dzieci muszą mieć i tatę, i mamę, niektóre są wychowywane tylko przez jednego rodzica albo przez dziadków. Mówi dziecku także o rodzinach patchworkowych, w których rodzice mają nowych partnerów. Dziecko powinno czuć, że żaden model rodziny nie jest gorszy od innych, że w każdej mogą panować ciepło i miłość.  

Praca z KP4.24a (5-latki) – doskonalenie umiejętności grafomotorycznych i przeliczania. 


„Zdrobnienia i zgrubienia” – zabawa językowa. Szukanie zdrobnień i zgrubień słów mama, tata.  

Utrwalenie piosenki "Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!



1.Uczyliście mnie chodzić, uczyliście mnie mówić,
jak się zachowywać
jak zwracać się do ludzi.
Ja mogę na Was liczyć,
wiem że mi pomożecie
najlepszych mam rodziców
na całym wielkim świecie.

Ref:
Dziękuje mamo, dziękuje tato
za każdą zimę, za każde lato
dziękuje mamo, dziękuje tato
za to że macie dla mnie czas
bardzo kocham Was!

2. A najpiękniejsze chwilę
są kiedy mnie tulicie
dajecie mi buziaki
idziemy tak przez życie
co mogę dla Was zrobić?
jak mogę się odwdzięczyć?
jesteście w moim sercu
będziecie w mej pamięci

Ref: Dziękuje mamo, dziękuje tato….

W ciągu dnia pamiętaj o higienie rąk, stosowaniu zwrotów grzecznościowych i samodzielności, głównie podczas ubierania i rozbierania. Zachowaj bezpieczeństwo podczas zabaw w ogrodzie, na podwórku i spacerze.


W dowolnym momencie dnia wybierzcie z rodzicami buźkę, określającą Wasz nastrój.




Słonecznego dnia! Pozdrawiamy! Pani Justyna i Pani Ewa